發布:2022-05-22 22:54:53 關注:31216次
2022年南京信息工程大學在教學科研崗招聘中,放棄了很多高校已經實行多年的“非升即走”的3+3招聘模式,不再實行競爭性淘汰政策。
作為雙一流高校,宣布在教師招聘中放棄了“非升即走”的用人模式;可以說是當前高校招聘老師中的一股清流了。也是其他高校應該參考的榜樣。好像東南大學今年也開始放棄“非升即走”的教師招聘模式了。
“非升即走”作為高校招聘教學科研崗老師的用人制度,實際上是一項激勵行為;旨在促進中青年科研學者在科研創新上的積極性。實行以來在部分高校也受到了一定的效果;淘汰了一批科研能力比較差的老師,實行以后也產生了一定的問題。
這項制度最大的好處是按照老師的科研成果,采取優勝劣汰;第一個三年不達標可以適當地延期三年,再不達標基本就是自動離職,達到淘汰一批不適合的人。壞處也是有的,這些招聘來的老師,入職以后面臨著巨大的科研壓力,只有3-6年的時間可以回旋,很多中青年老師來了以后忙于搞科研成果,不怎么上心帶學生。部分老師科研能力上去了;本科教學能力非常差。
“非升即走”的招聘模式,一直爭議比較大;主要是很多老師在3+3的時間內,無法達到當時的合同要求;因此遭到了很多人的抵觸,抵觸者很多都是無法完成科研任務的一群人;理由就是壓力大,他們是來教書的,不是專門搞科研的。
南信大這次教師招聘中放棄了“非升即走”;符合條件的人直接給予高校事業編制,相當于有了鐵飯碗了;在招聘市場上肯定是備受大家歡迎的;以南京的地域優勢,競爭估計會空前的激烈。不過這里有一個問題,沒有了非升即走,南信大到時候用什么標準考核老師的優劣呢?少了監督激勵機制,又有了事業編制,部分老師選擇躺平怎么辦?這個是南信非常值得深思的問題。這項制度走了,可能會有新的監督機制的出現,沒有競爭的工作環境也是一潭死水的。
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